趣味科普 玩轉(zhuǎn)創(chuàng)意模型場景 南山區(qū)少年科游薈“科普小達人”活動舉辦
發(fā)布時間:2020-12-29
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見圳客戶端、深圳新聞網(wǎng)訊(記者 王志明)為貫徹落實關(guān)于“科技創(chuàng)新、科學(xué)普及是實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼,要把科學(xué)普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置”的重要論述,南山區(qū)“少年科游薈”為轄區(qū)市民送上一場場科普盛宴,在轄區(qū)營造出講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍。

圖|南山區(qū)“少年科游薈”科普小達人活動大合影
為了讓大家對科普意義有更深入的了解,2020年12月13日,南山區(qū)“少年科游薈”在南山區(qū)圖書館為小朋友們奉上一場干貨滿滿的發(fā)明課,以“為好奇心插上騰飛的翅膀”為主題,利用場景式互動帶領(lǐng)小朋友們進入趣味發(fā)明世界。從發(fā)明初認識到引導(dǎo)小朋友們主動發(fā)明,從知識科普到靈感頭腦風暴,發(fā)明課上沒有思維限制,沒有標準答案,每個孩子的想法創(chuàng)意都值得肯定。

圖|科普小發(fā)明課堂
以科學(xué)性和互動性為主的科學(xué)實驗和藝術(shù)類手工結(jié)合的課堂,老師通過講課結(jié)合互動形式,以“實物載體創(chuàng)新法”和靈感啟發(fā)工具,帶領(lǐng)小朋友們在學(xué)習(xí)中掌握發(fā)明知識,啟發(fā)靈感創(chuàng)意,在歡聲笑語中探索科學(xué)奧秘。

圖|人體模擬電路工作流程
課堂上老師讓小朋友們上臺模擬電路工作流程,互動同時講解其中的原理。課堂前半場以輕松有趣的方式,讓小朋友們在短暫的時間內(nèi)了解以及記住相關(guān)的科學(xué)知識,并以團隊積分形式進行,通過回答問題和動手制作項目獲得分數(shù),充分調(diào)動了小朋友們課堂上的積極性和主動性。
課堂后半場,包括場館的設(shè)計規(guī)劃和作品的創(chuàng)意演講,去過相同場館的小朋友組成一隊,共同完成創(chuàng)意設(shè)計,并研究組裝成場景模型的過程。不僅可以培養(yǎng)其認真規(guī)劃、團結(jié)友愛的品質(zhì),而且可以通過活動引導(dǎo)式學(xué)習(xí),鍛煉學(xué)生的動手能力。
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圖|團隊作品展示
項目通過小朋友們的創(chuàng)意靈感、動手能力、演講分享的各項大比拼,現(xiàn)場的家長們,根據(jù)小朋友們在課上生成的優(yōu)秀創(chuàng)意、作品進行公平公正的拼比、投票,小朋友們的表現(xiàn)都十分優(yōu)異,如開頭提到每個孩子的想法創(chuàng)意都值得肯定,六個團隊分別獲得“技藝精湛匠人獎”、“追求卓越匠心獎”“精雕細琢匠品獎”,鼓勵小朋友們用小創(chuàng)意成就大創(chuàng)新,用科技知識改變生活。

圖|團隊上臺分享作品創(chuàng)意
在活動中學(xué)習(xí),在科普中成長,相信每個孩子都是一顆創(chuàng)新的種子,只要給予一定時間的引導(dǎo)和學(xué)習(xí),他們就能充分發(fā)揮大腦創(chuàng)造力和想象力,成為科學(xué)領(lǐng)域的參天大樹。

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