-大四男生撿石頭 發(fā)現(xiàn)世界古老魚類新物種

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劉一龍（右）與同學分享經(jīng)驗
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?劉一龍在野外采集化石
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武漢最古老的魚類只有“漢陽魚”？中國地質(zhì)大學（武漢）地球科學學院大四學生劉一龍發(fā)現(xiàn)距今約4.37億年的魚類化石，打破了武漢地區(qū)魚類化石最早出現(xiàn)于約4.35億年前的紀錄，把武漢魚類歷史往前提了約200萬年。
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近日，劉一龍所在團隊在古魚類研究方面又有了新進展，該團隊在武漢江夏區(qū)發(fā)現(xiàn)了世界上最早的真盔甲魚類。他以第一作者的身份，將相關(guān)研究成果發(fā)表在《系統(tǒng)古生物學報》上，受到國內(nèi)外同行廣泛關(guān)注。
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工地碎石堆敲出“寶物”
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出生在秦嶺腳下的劉一龍，于2017年以優(yōu)異的成績考入中國地質(zhì)大學（武漢）地球科學學院地質(zhì)學專業(yè)。大二開始，他迷上了古生物，開始著手探索早期魚類的起源和演化。
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為了找到珍貴的魚類化石，在兩年多的時間里，他的足跡遍及湖北、安徽、浙江、新疆等地，每月僅武漢周邊地區(qū)都會去個三四次，幾乎踏遍了武漢眾多山頭，撿回來的石頭千余斤，同學笑他，寢室看上去像個“工地”。
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2020年5月，因疫情關(guān)系，劉一龍滯留在老家，聽聞他經(jīng)常去的洪山古姆山一處剛剛施工完畢，四周有不少堆砌的碎石，他料到這是一個尋“寶”的好機會，于是和在武漢的朋友聯(lián)系，以視頻的方式尋找化石。敲敲打打中，突然在一塊巖石上，發(fā)現(xiàn)了一大片黃褐色斑點，上面還有很多小凹坑，他眼前一亮，用豐富的古生物知識判斷出這可能是一塊魚類化石。
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劉一龍用專業(yè)知識教朋友對化石進行了采集，收到朋友郵寄到老家的標本后，他開始著手研究。從外觀上看，該魚類形態(tài)呈梯形，具有長條狀“鼻孔”，復原后的魚頭甲長約14厘米，寬約16厘米，和目前為止發(fā)現(xiàn)的武漢最早魚類-漢陽魚有著一定的相似度，但又存在一些差異，通過詳細的對比研究，最終確定該標本為一新物種。該魚類化石因在武漢市洪山區(qū)發(fā)現(xiàn)，于是被命名為洪山魚。
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和洪山魚同層產(chǎn)出的還有武漢著名的漢陽魚，此前研究表明該魚類最早出現(xiàn)在約4.35億年前，但該標本的發(fā)現(xiàn)將這個物種的首現(xiàn)時間提前到約4.37億年前。武漢地區(qū)盔甲魚類的發(fā)現(xiàn)，說明早在大約4.37億年前，該地區(qū)的環(huán)境就已經(jīng)適合盔甲魚類繁衍生息。
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古魚類新物種相繼被發(fā)現(xiàn)
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劉一龍在本科階段就有如此讓人驚喜的研究成果并不是偶然，在發(fā)現(xiàn)洪山魚之前，他已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了兩個新物種——新疆的布龍魚和湖北的江夏魚。
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大二下學期，劉一龍開始接觸志留紀—泥盆紀的魚類化石研究，期間困難重重。但好奇和興趣讓他越戰(zhàn)越勇，并自學了分支系統(tǒng)學領域的相關(guān)知識和軟件操作方法。在不斷地野外摸索過程中，他知道了什么樣的地層會產(chǎn)出魚化石，什么樣的巖性里保存了好的魚化石，以及魚化石經(jīng)常與什么樣的生物共同保存等化石尋找技巧。
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2019年下半年，劉一龍主動申請跟隨導師的科研團隊前往新疆準噶爾地區(qū)，采集了大量的化石標本，并開始對新疆泥盆紀魚化石進行學習和研究。研究過程中，為了找到一本1979年出版的專業(yè)書籍，他遠赴北京向中國科學院古脊椎動物與古人類研究所副研究員蓋志琨借閱該書并請教難題。
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功夫不負有心人，他對采集的大量標本進行鑒定，發(fā)現(xiàn)了新物種，并將其命名為布龍魚。這個新物種既是新疆第一個節(jié)甲魚類，又是我國第一個較完整的缺棘短胸節(jié)甲魚類，更是世界上第一個在河流相沉積中發(fā)現(xiàn)的缺棘短胸節(jié)甲魚類，相關(guān)成果于2020年發(fā)表在《科學通報》上。
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有了第一個魚化石研究的基礎，劉一龍慢慢找到了研究魚類的思路和方法。隨后，所在團隊又在武漢江夏區(qū)發(fā)現(xiàn)了世界上最早的真盔甲魚類，并將其命名為江夏魚。與此同時，他們還復原了江夏魚的整體形態(tài)。這種魚沒有下頜，靠濾食生活，其“鼻孔”常被誤認為是嘴巴，因此，相貌看上去憨態(tài)可掬。這一發(fā)現(xiàn)豐富了武漢地區(qū)古魚類的多樣性，說明4億多年前，大江大湖大武漢就曾是多種古魚類的樂園。
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做一個永葆初心的地質(zhì)工作者
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劉一龍的師姐尹家一稱劉一龍為“又紅又專的地質(zhì)新秀”，她對劉一龍的鉆研精神表示欽佩，認為他真正做到了“精于勤，行于思，學有恒”，而劉一龍不急不躁、不矜不伐、鍥而不舍的科研精神也為整個師門注入了正能量。
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劉一龍不僅自己熱愛地質(zhì)學，也十分熱衷于傳播地質(zhì)學。為了讓更多人喜歡上地質(zhì)學，他利用空余時間為南望山小學的學生科普地質(zhì)知識，還經(jīng)常在中國地質(zhì)大學逸夫博物館和武漢奇石館進行有關(guān)地學知識的科普講解。
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劉一龍說：“我很幸運，遇到了好老師”?？茖W研究的過程很艱難，但中國地質(zhì)大學（武漢）教授龔一鳴、副研究員縱瑞文給予了他極大的鼓勵、支持和幫助。再加上中科院古脊椎動物與古人類研究所朱敏教師團隊的解疑和幫助，讓他從一個對古魚類一無所知的小白，成長為一個嶄露頭角的古魚類研究者。
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在導師龔一鳴的眼中，劉一龍不僅熱愛科學、酷愛地質(zhì)，還是一位有理想信念，勤學善思，做事專注、認真、嚴謹?shù)暮脤W生。龔一鳴提到一個細節(jié)，劉一龍的《地史學》筆記被他掃描后，給新一屆選學《地史學》的學弟學妹們當筆記模版使用，認真程度可見一斑。未來，他希望劉一龍保持初心，在科學研究的道路上走得更高更遠。



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