前些天，很多媒體將比爾·蓋茨在2015年的一次TED演講中的一個預(yù)言推到了大眾面前。這位全球財富最多的微軟公司的創(chuàng)始人明確提出：病毒傳播將是當(dāng)今全球最大的危險。他的預(yù)言在一次又一次地被事實證實的同時，也給大眾傳遞了一個觀點：知識與意識的缺乏比病毒更可怕。
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從17年前的SARS到如今的新冠肺炎，從2009年美國的大流感到2014年的埃博拉病毒，我們看到，病毒是如此肆虐橫行危害人類?，F(xiàn)在很多人并不了解多少有關(guān)病毒的知識，也并不清楚病毒的生化特征；有的人甚至覺得病毒跟自己太遙遠(yuǎn)，是醫(yī)生和科學(xué)家的事情。更可悲的是，還有的人嚴(yán)重缺乏自我防護(hù)意識，例如2020年2月2日，北京某地鐵站一個女子堅持不戴口罩，工作人員上前勸阻， 她卻說“戴口罩的都是有肺炎的，趁早離我遠(yuǎn)點！”。在有些地方，還屢屢發(fā)生因居民出入社區(qū)不戴口罩而引發(fā)的沖突。
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因為缺乏相關(guān)知識，人們無法對事物進(jìn)行正確判斷，也沒有能力應(yīng)對風(fēng)險和突發(fā)事件；缺乏防護(hù)意識，既無法很好地保護(hù)自己，更有可能傷害到他人。2003年的非典疫情已經(jīng)過去了17年，大多數(shù)人已經(jīng)忘記了那場病毒疫情的慘痛教訓(xùn)，今天，仍有很多人重復(fù)著以前的錯誤，因無知而自負(fù)而恐慌，又因傲慢而失去自我保護(hù)意識。
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由于對傳染病以及生化知識的缺乏，很多人不了解病毒的可怕，吃著不該吃的東西，做著不該做的事。在疫情暴發(fā)初期，我國有關(guān)新型冠狀病毒防護(hù)的科普需求十分旺盛，但是這種知識普及工作似乎是在疫情發(fā)生后才真正受到重視，有一種亡羊補牢的感覺?？破战逃枰氖乔爸媒逃?，應(yīng)當(dāng)從小學(xué)階段開始進(jìn)行更持久、更廣泛、更有深度地涉及傳染病、生化等科普教育。擁有豐富的相關(guān)知識是疫情發(fā)生前最好的預(yù)防，作用遠(yuǎn)好于疫情發(fā)生后的防護(hù)。應(yīng)當(dāng)看到，掌握多樣化的科普知識，能夠在生產(chǎn)生活中對各種信息和突發(fā)事件做出正確的判斷和選擇，及時有效地應(yīng)對各種危機。
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值得欣慰和贊許的是，這次有一位武漢大學(xué)學(xué)生郭岳，在確診后實施了38天的自我隔離，沒有傳染給任何人。如果讓更多的人掌握一定的傳染病知識，則在阻止疫情擴散上能夠發(fā)揮更大的作用，起到事半功倍的效果。多一些這樣的民眾，我們的醫(yī)護(hù)人員也不會如此辛苦！
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在我看來，真正的傳染病以及生化科普教育應(yīng)當(dāng)做到以下四點：從小學(xué)到大學(xué)，將傳染病以及生化科普教育貫徹在人生的各個階段，實現(xiàn)長期有效的知識教育；從課堂到社會，逐步擴大相關(guān)的知識范圍；從知識到實踐，不能讓教育流于形式，懂得運用才算是真正的掌握；從自知到自覺，讓每一個接受傳染病與生化科普教育的人，通過互聯(lián)網(wǎng)、家庭教育等多種渠道，自覺擔(dān)負(fù)起二次傳播的責(zé)任，從而影響到更多的人。
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古人云：“居安思危，思則有備，有備無患?！币咔檫^后，當(dāng)生活恢復(fù)平靜，我們在疫情期間所做的努力，所培養(yǎng)的良好習(xí)慣，所建立的制度與設(shè)施，一定要繼續(xù)維持下去，并且堅持做好改進(jìn)和突破。事實上，不僅僅是對傳染病這種公共衛(wèi)生危機，對于其他的危機，我們都要做到危機后的堅持，并且追尋改進(jìn)和突破。當(dāng)下一次危機到來之時，我們可以更有效、更從容地解決，以減少各方面的損失。
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只有放下無知和傲慢，我們在面對新的危機時，才能處理好未知的突發(fā)事件。病毒在變異，世界也在瞬息萬變，但人類追求夢想的腳步是不變的！
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蓋茨的那次TED演講有云：“我們?nèi)绻纯涕_始準(zhǔn)備，那么在下一場疫情來臨前我們是可以準(zhǔn)備好的?！?我相信，經(jīng)歷了SARS和新冠肺炎肆虐的中國，更應(yīng)成為其中的先行者。
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（作者系中國科普作家協(xié)會科普教育專業(yè)委員會副秘書長、科幻創(chuàng)作研究基地副秘書長）

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