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為貫徹落實《深圳經(jīng)濟特區(qū)科學(xué)技術(shù)普及條例》，廣泛動員社會力量參與科普工作，為優(yōu)質(zhì)科普成果建立展示平臺，促進相互交流和學(xué)習(xí)，深圳市科協(xié)組織開展第三屆深圳科普成果展示大賽，參賽項目包括科普活動和科普作品兩類。
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以下內(nèi)容為參賽內(nèi)容展示部分。
作品信息
本作品作者為第三屆深圳科普成果展示大賽參賽單位/個人——深圳市仙湖植物園 《木化石?遠(yuǎn)古的記錄者》自然教育讀本 - 資源類 - 01 活動簡介 仙湖植物園建有廣東省規(guī)模最大的遷地保存展示木化石的景區(qū)，收集國內(nèi)外的木化石600余株，主要為松杉類植物，形成于一億五千萬年至七千萬年（中生代）。木化石的形成條件極為苛刻，具有極高的科學(xué)研究價值，仙湖植物園經(jīng)過10年的時間先后完成了《中國木化石》、《世界木化石概論》兩部專著。 《木化石 遠(yuǎn)古的記錄者》（以下簡稱《木化石》讀本）是以兩部專著為基礎(chǔ)，為普通讀者撰寫的木化石主題自然教育讀本，包括木化石的分類、成因、研究意義、鑒賞、文化和保護等內(nèi)容，為大眾尤其是學(xué)生、志愿者、公務(wù)員等提供一本生動、準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、有趣的了解木化石基本知識的自然教育讀本。 02 活動特色 《木化石》讀本完成后，向?qū)W生、志愿者、公務(wù)員等目標(biāo)人群贈書200余冊并開展了調(diào)查問卷，分析結(jié)果顯示如下： 1）?《木化石》讀本增加了閱讀者對木化石科學(xué)知識的了解，提升了閱讀者對木化石研究的重要意義的認(rèn)識； 結(jié)果顯示閱讀《木化石》讀本前，僅有21%的讀者了解木化石是什么，閱讀后了解木化石的人數(shù)占比顯著上升至97.1%。有60名閱讀者（57.14%）提及學(xué)習(xí)到木化石的知識，30名閱讀者（28.57%）提及認(rèn)識到木化石相關(guān)的研究具有重要的意義。 2）?《木化石》讀本可以提升閱讀者對木化石的保護意愿； 結(jié)果顯示閱讀人群對木化石保護地參觀意愿在閱讀前就較高，為69.5%，閱讀《木化石》讀本將參觀意愿提升的更高，為85.7%。 03 取得成效 《木化石》讀本是國內(nèi)首本以木化石為主題的自然教育讀本，使用圖文并茂的方式，生動、準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、有趣地介紹了木化石的分類、成因、研究意義、鑒賞、文化和保護等內(nèi)容，書本兼具學(xué)術(shù)論文和科普作品的特征，既廣收材料論證，語言準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)，又善于聯(lián)系生活實際，普及相關(guān)知識，既是一本將自然知識和保護理念融合的讀本，又是一本平易近人但不失權(quán)威，是使讀者讀有所學(xué)、學(xué)有所用的不可多得的佳作。最重要的是，讀本最終落在號召保護木化石的角度上，以保護為核心，通過教育激發(fā)人們對木化石這一重要且珍貴的資源的保護意識。 對《木化石》讀本開展閱讀效果調(diào)查，結(jié)果揭示讀者對木化石的認(rèn)知和保護行為意愿均有所提升，這種方式精準(zhǔn)評估了《木化石》讀本的效果，為日后開展類似的工作提供了參考依據(jù)。 《木化石》讀本為中英文雙語版，為公眾尤其是學(xué)生群體提供了解木化石相關(guān)的英語內(nèi)容的途徑，也是國際同行、友人、愛好者了解我國木化石研究成果和科學(xué)普及項目成果、擴大我國木化石科學(xué)研究和科學(xué)普及項目在國際上的影響力的途徑。
深圳市龍華區(qū)玉翠社區(qū)高坳新村小廣場
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