在剛剛落幕的羅湖區(qū)中小學(xué)第五屆大創(chuàng)客節(jié)中學(xué)生反應(yīng)熱烈，據(jù)數(shù)據(jù)顯示，學(xué)生參加線上賽前輔導(dǎo)超過28萬人次，線上線下比賽累計5500多人次報名，學(xué)生電子作品大賽提交作品近3200多件。活動共評選出2405個學(xué)生獎項，其中一等獎448個、二等獎791個、三等獎1166個。

據(jù)了解，一年一度的大創(chuàng)客節(jié)是羅湖區(qū)對外展示智慧教育、科普教育和創(chuàng)新教育新成果的一個重要平臺，此活動全面落實羅湖“大創(chuàng)客”行動，推進了學(xué)科教育和創(chuàng)客教育融合?！按髣?chuàng)客”行動是《深圳市羅湖區(qū)教育發(fā)展第十四個五年規(guī)劃（2021-2025 年）》中的“五大行動”項目之一，目的是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實踐能力。

創(chuàng)客節(jié)展現(xiàn)學(xué)生科創(chuàng)能力

“水火箭”“冒煙小零食”“化學(xué)彩虹”“消失的水”……精彩的科學(xué)實驗秀拉近了翠竹學(xué)子與科學(xué)的距離。翠竹外國語實驗學(xué)校從參展、競賽、體驗三個方面入手，在創(chuàng)客成果展臺上，翠竹小創(chuàng)客們的3D打印筆系列作品和無屏編程項目展現(xiàn)了他們的奇思妙想，吸引了眾人的目光；在競賽場上，學(xué)生們參與了航空航天模型、七巧板、魯班鎖、Make-X機器人、創(chuàng)客馬拉松等項目，在比賽中感受科技與創(chuàng)新的魅力。

“不僅看誰得分高，還看誰用時更短！”無人機比賽區(qū)域，選手們操縱著無人機，完成一個個規(guī)定的動作。無人機迷宮賽以編寫程序的方式讓無人機在迷宮中進行探路和探秘任務(wù)卡，考查學(xué)生的計算思維能力、編程能力和應(yīng)變能力，賽事集知識性、競技性、趣味性、團隊協(xié)作于一體，學(xué)生們懷揣對科技的熱愛，在賽場上展現(xiàn)了風(fēng)采和實力。據(jù)了解，深圳市紅桂中學(xué)作為獲得中學(xué)組機甲大師賽一等獎及中學(xué)組無人機迷宮賽一等獎的學(xué)校，也是區(qū)創(chuàng)新教育基地及“創(chuàng)客節(jié)”承辦學(xué)校。

在建筑模型比賽區(qū)域，羅湖實驗學(xué)子所設(shè)計的建筑呈現(xiàn)眼前。此外，深圳市羅湖實驗學(xué)校學(xué)生在車輛模型、航空航天、NOC水中機器人等比賽項目都表現(xiàn)出色，他們懷揣對科技的熱愛與對創(chuàng)新的執(zhí)著，在競技中實現(xiàn)科技夢。

比賽當(dāng)天，翠園東曉中學(xué)老師王琪、李雪婷帶著VR方程式賽車團隊去往南湖小學(xué)分會場。選手們積極調(diào)試狀態(tài)并適應(yīng)新場地，經(jīng)過激烈地角逐，團隊分別斬獲設(shè)計賽一等獎、競速賽二等獎。據(jù)了解，為了迎接此次大賽，學(xué)校在各項比賽設(shè)備缺乏，訓(xùn)練場地有限的條件下，學(xué)校和老師全力配合、刻苦訓(xùn)練，在整個過程中培養(yǎng)了學(xué)生科技創(chuàng)新意識和實踐能力。

學(xué)校打造科技創(chuàng)新教育課程

在學(xué)校開展科技創(chuàng)新課程教育能夠有效激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的熱愛，提升學(xué)生的科學(xué)文化水平，培養(yǎng)更優(yōu)秀的創(chuàng)新精神與實踐能力。

羅湖實施多層次科創(chuàng)課程，先后采購了23個類別科創(chuàng)教育特色課程，僅2022年就面向全區(qū)中小學(xué)開展創(chuàng)客課程輔導(dǎo)培訓(xùn)320場。為使課程更具專業(yè)性，羅湖建設(shè)了首批7個“中小學(xué)科創(chuàng)教育工作室”，系統(tǒng)培養(yǎng)和打造羅湖區(qū)優(yōu)秀科創(chuàng)教師。

為營造了良好的校園科技氛圍，培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新思維，今年11月份，深圳大學(xué)RP機器人俱樂部成員到深圳市濱河小學(xué)開展“科技科普實踐系列——機器人進校園”活動，讓學(xué)生近距離感受到科技的魅力。

深圳大學(xué)RP機器人俱樂部的大學(xué)生們結(jié)合PPT圖片、視頻與現(xiàn)場機器人實物進行機器人知識科普講解，并為學(xué)生解答相關(guān)疑惑。隨后他們展示了多種不同類型的機器人，并讓學(xué)生與機器人進行現(xiàn)場互動。通過此次活動，濱河學(xué)子不僅了解了機器人的基本知識，也使他們對機器人產(chǎn)生了濃厚的興趣。

深圳市仙桐實驗小學(xué)一直大力推廣科技創(chuàng)新教育與人工智能教育相結(jié)合，學(xué)校已經(jīng)在三至六年級課堂中全面開設(shè)人工智能普惠課程，在“雙減”背景下，學(xué)生有了更多的課余時間探索和鉆研各項創(chuàng)客知識和活動，并爭取參與各類科創(chuàng)賽事。據(jù)悉，仙桐實驗小學(xué)的學(xué)生在2022年連續(xù)榮獲科創(chuàng)賽事國家級獎項一等獎一人次、二等獎三人次。

羅湖構(gòu)建科技教育創(chuàng)新生態(tài)圈

近幾年，羅湖師生參加各級科技創(chuàng)新教育比賽都取得不俗的成績，其中810人次在深圳市青少年科技創(chuàng)新大賽中獲獎，26人次在廣東省青少年科技創(chuàng)新大賽中獲獎，翠園中學(xué)5個作品連續(xù)三年入圍中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽萌芽賽道國賽決賽，其中3個獲創(chuàng)新潛力獎；“區(qū)域推進‘大創(chuàng)客’行動”、“項目式學(xué)習(xí)區(qū)域推進行動”先后被評為深圳市十大科技創(chuàng)新教育示范項目和創(chuàng)新教育年度示范項目。

據(jù)了解，羅湖通過新建創(chuàng)客指導(dǎo)中心基地、建設(shè)中小學(xué)人工智能實踐室、羅湖區(qū)青少年科技創(chuàng)新教育特色學(xué)校等途徑有效推動羅湖科創(chuàng)教育高質(zhì)量發(fā)展。為助力羅湖打造精品教育，一直以來，羅湖區(qū)從多維度構(gòu)建區(qū)域科創(chuàng)教育立體生態(tài)體系，形成了區(qū)教育局、區(qū)科創(chuàng)局、共青團羅湖區(qū)委員會和各中小學(xué)校聯(lián)動工作機制，在普及科學(xué)知識、弘揚科學(xué)精神的同時，著重培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新實踐能力，共同打造羅湖科普創(chuàng)新教育品牌。

采寫：南都記者 謝粵蕾 通訊員 劉梁卓

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