太陽“能發(fā)電”?太陽“能”發(fā)電!
來源:科普中國
發(fā)布時間:2023-02-06
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社會的進步和發(fā)展,離不開“能源”的推動和幫助。尤其是兩次工業(yè)革命以后,人們越發(fā)意識到能源發(fā)展的重要性。

試想一下,如果沒有了能源,我們的生活還會如此多彩嗎?

但是,隨著社會日新月異的變化,以化石能源(如煤炭、石油等)為代表的傳統(tǒng)能源因再生周期長,儲量和質(zhì)量逐年下降等問題,越來越難以滿足與日俱增的能源需求。

因此,科學家們將投向了可再生的、可持續(xù)發(fā)展的新能源開發(fā)工作上,一個“能源寶藏”便進入了科學家們的眼簾——太陽。

從植物的光合作用中找靈感:利用太陽能發(fā)電

我們都知道,地球上所有生物所能利用的能量基本全部來自于植物的光合作用。

光合作用示意圖(圖片來源:http://www.1010jiajiao.com/czsw/shiti_id_d623a67f6a9c974e1647ce187eb3f72a)

植物的光合作用是指在光照條件下,在植物葉綠體中以二氧化碳和水為原料合成糖的生物過程。由于糖類物質(zhì)在代謝過程中可以產(chǎn)生能量,太陽能便通過這種方式被儲存下來。

然而,這種能量一般需要經(jīng)過轉(zhuǎn)化才能成為我們普遍使用的電能,因此很難被我們直接利用。而且物理學原理告訴我們,能量轉(zhuǎn)化過程必然會帶來能量損失。將太陽能直接轉(zhuǎn)化為電能的課題因此提上了日程。

那么,太陽能是否可以直接轉(zhuǎn)化為電能?這種轉(zhuǎn)化過程又與哪些因素相關(guān)?這對19世紀初的科學家們來講,這可是一個了不得的命題。慶幸的是,這一難題在19世紀末取得了巨大突破。

擁有“最強大腦”的他,發(fā)現(xiàn)了光與電的奧秘

1887年,著名物理學家赫茲(現(xiàn)今頻率的單位就是以他的名字命名的)在一次研究中偶然發(fā)現(xiàn):光照射到某些物質(zhì)表面,會引起物質(zhì)電性質(zhì)的改變。之后的研究證明,這是因為產(chǎn)生電子流導致的,因此這一現(xiàn)象被稱為“光電效應(yīng)”。

光電效應(yīng)示意圖(圖片來源:http://img.mp.itc.cn/upload/20160511/076aa3518f444e0c902e391fe7613d1e_th.jpg)

要知道,世界的運行原理需要符合物理學原理。在當時,牛頓建立的經(jīng)典物理學原理統(tǒng)治著人們的思想。該原理認為光是在以太(古希臘哲學家亞里士多德設(shè)想的一種物質(zhì),19世紀被物理學家借用代指光傳播的介質(zhì))這種介質(zhì)中傳遞的一種波(可以想象一下石子投入湖中的場景,湖面蕩起一圈圈以水為介質(zhì)向外傳遞的波紋),而波的能量與振幅(振動幅度)有關(guān)(光波的振幅即為光的強度)。

這件事貌似非常符合常理??梢韵胂?,冬天陽光不強,曬在身上有暖洋洋的感覺;而夏日里,陽光刺眼,如果不注意防護皮膚都有可能被曬傷。因此,在經(jīng)典物理學下,光電效應(yīng)能否發(fā)生取決于光的強度。然而,這一理論與當時的一系列實驗結(jié)果相悖離。

研究表明,同一種物質(zhì),有些顏色的光,無論光強多少都無法發(fā)生光電效應(yīng),有些顏色的光即使強度很低也能產(chǎn)生電流。經(jīng)典物理學隨之陷入危機,一場席卷整個科學界的風暴正在醞釀。

風暴意味著毀滅,但隨之而來的還有新生。一位位科學巨匠在風暴中心劈波斬浪,經(jīng)典物理學在相對論物理與量子物理的雙重修正下再次揚帆起航。

而解決光電效應(yīng)難題的巨匠,正是我們所熟知的阿爾伯特·愛因斯坦。

愛因斯坦因建立相對論而廣為人知,但大家可能不知道,這么偉大的科學家險些沒有拿到被稱為科學界至高榮譽的諾貝爾獎(諾貝爾獎從不頒發(fā)給有爭議的發(fā)現(xiàn),而對相對論的討論和爭議至今仍未停歇)。

愛因斯坦榮獲1921年諾貝爾物理學獎得益于其對光電效應(yīng)的創(chuàng)造性解釋。他提出,光是由光子組成的,而光子的本質(zhì)是一個個能量包,每一個能量包所蘊含的能量與它的頻率(單位時間(1s)內(nèi)的變化次數(shù))有關(guān),因此光照射到物體上能否產(chǎn)生電子完全取決于能量包(光子)的能量(頻率),與能量包的數(shù)量(光強)無關(guān)。

“三明治”般的太陽能電池如何發(fā)揮作用?

以上我們介紹了光電效應(yīng)的發(fā)現(xiàn)歷程,也知道了如何才能產(chǎn)生光電效應(yīng)。那么,產(chǎn)生的電子該如何被我們所利用呢?

這就牽扯到了另外一個概念——能級躍遷。

能級躍遷示意圖(圖片來源:青島生物能源與過程研究所,碳基能源轉(zhuǎn)換材料研究組)

原子由原子核和核外電子構(gòu)成,原子核外的電子并非是散亂排布的,而是遵循物理學原理分層排布的,靠近原子核的電子能量低,越遠離原子核的電子能量越高,不同層的電子能量不同,這些能量值也被稱為“能級”。

在正常條件下,核外電子總是趨近于以總能量最低的形式進行排布,這樣的電子,我們稱它處于“基態(tài)”?;鶓B(tài)的原子接收到某種形式的能量(如光子)后,便會自發(fā)轉(zhuǎn)移到能量更高的能級,這便是能級躍遷,躍遷后的電子便稱它處于“激發(fā)態(tài)”。

但是很不幸,激發(fā)態(tài)的電子并不穩(wěn)定,有向低能級躍遷的趨勢,電子具有的多余能量便以光能或者熱能的形式散發(fā)掉了。

不對,能量就這樣散發(fā)了,我們還是沒有獲得電能?。?/strong>

別著急,要想將光電效應(yīng)產(chǎn)生的電流傳導出來,我們需要構(gòu)筑合適的器件結(jié)構(gòu),也就是我們常說的太陽能電池(如圖2所示)。

器件結(jié)構(gòu)形似三明治,具有光電效應(yīng)的活性層電子傳輸層空穴(電子躍遷后形成的局部缺電子部分稱為空穴)傳輸層夾在中間,兩端為電極材料,一般是金屬和氧化銦錫(ITO)。

基態(tài)的原子接收到某種形式的能量(如光子)后,便會自發(fā)轉(zhuǎn)移到能量更高的能級,這便是能級躍遷,躍遷后的電子便稱它處于“激發(fā)態(tài)”。因為電子傳輸層的激發(fā)態(tài)能級比活性層的略低一些,所以活性層激發(fā)態(tài)的電子容易傳遞到電子傳輸層,而不是回到活性層的基態(tài);而空穴傳輸層基態(tài)比活性層基態(tài)電子能量略高,電子有向活性層基態(tài)傳遞的趨勢。

這就好像給電子設(shè)置了一個個小臺階,讓電子只需“抬抬腳”就邁過去了,而不是艱難的跳躍(躍遷),因而整個過程很容易實現(xiàn)。

通過電子傳輸層和空穴傳輸層的有效配合,整個器件構(gòu)成了一個完整的回路,活性層產(chǎn)生的電子就可以被導出進而為我們所用了。

常見的太陽能電池器件結(jié)構(gòu)示意圖(圖片來源:青島生物能源與過程研究所,碳基能源轉(zhuǎn)換材料研究組)

經(jīng)過轉(zhuǎn)化過程,我們終于從太陽能中直接獲得了電能,而這就是太陽能電池的原理。科學探索的腳步永不停歇,也正因為這些偉大科學家們偉大的研究與發(fā)現(xiàn),有力地緩解了能源緊張的問題,幫助人類走向可持續(xù)發(fā)展的未來。



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